Ein fremdes Land, eine neue Sprache – und der Wunsch, anzukommen. In Friedrichshagen lernen ältere Ukrainer Deutsch. Für sie ist das mehr als Vokabeln und Grammatik. Von Anja Sokolow
70 Jahre nach dem ersten Anwerbeabkommen zieht Migrationsforscher Karl-Heinz Meier-Braun eine ernüchternde Bilanz: Deutschland wurde Einwanderungsland wider Willen – und wiederholt bis heute alte Fehler in Integrationspolitik und Migrationsdebatte. Warum es dennoch für ein „3+“ reicht.
Fahrradfahren gehört in Deutschland zur Alltagskultur. Für die meisten Einheimischen ist es kinderleicht. Nicht so für viele Migranten. Vor allem zugewanderte Frauen tun sich schwer damit. In speziellen Kursen können sie Radfahren lernen. Von Martina Schwager
Vielfalt gilt in vielen Unternehmen als Selbstverständnis, gleichzeitig entstehen im Arbeitsalltag leise Formen der Ausgrenzung. Mobbing, Diskriminierung und strukturelle Benachteiligung treffen dabei besonders häufig Minderheiten.
Es kommen weniger unbegleitete minderjährige Flüchtlinge nach Deutschland. Dennoch verzweifeln Einrichtungen: Sie finden oft keine Ausbildung oder Wohnung für sie. Und es fehle an qualitativer Fortbildung, klagen sie. Von Uwe Pollmann
Ein Jahr nach dem Zusammenbruch des Assad-Regimes ist die Sicherheitslage in Syrien weiter instabil. Damit fehlen nach Auffassung von Hilfsorganisationen wichtige Grundvoraussetzungen für eine Rückkehr syrischer Flüchtlinge. Von Jürgen Prause
Ein neues Gutachten zeigt: Sachsen wird vielfältiger. Doch fehlende Begegnungen, lange Wartezeiten bei Integrationskursen und ein angespanntes politisches Klima bremsen Integration – und gefährden dringend benötigte Einwanderung.
Die Geschichte von Mesut Özil hatte schon immer etwas Filmreifes. Jetzt wird die Geschichte des Fußball-Weltmeisters als Theaterstück aufgeführt. Autor und Hauptfigur verbindet einiges. Von Sebastian Stiekel
Immer mehr Menschen aus den berüchtigten IS-Lagern im Nordosten Syriens kehren zurück an ihre Heimatorte. Doch das Misstrauen ist groß. Wie gelingt die Reintegration nach Jahren der Isolation? Von Amira Rajab und Weedah Hamzah
Vor allem Kinder mit Migrationsgeschichte laufen Gefahr, in der Schule zu scheitern, analysiert Bildungsministerin Oldenburg und verweist auf einen Maßnahmenplan. Darin gibt es aber keine spezifisch auf Migrantenkinder ausgerichteten Aktionen.