Pisa-Debatte: AfD empört mit Aussagen zu Herkunft und IQ

SPD und FDP forderten mehr Geld, mehr Personal und mehr Förderprogramme, um den Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Bildungserfolg zu entkoppeln. SPD-Oppositionsführer Jochen Ott sprach von einem historischen Tiefpunkt: „Noch nie haben Jugendliche in Deutschland in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften schlechter abgeschnitten.“ Rund ein Drittel der 15-Jährigen verfehlte die Mindeststandards.

Opposition fordert großen Wurf für gezielte Förderung

„Während andere OECD-Staaten den Zusammenhang zwischen Herkunft und Bildungserfolg verringern konnten, ist er in Deutschland so groß wie nie zuvor“, stellte Ott fest. Die SPD fordert ein jährlich 100 Millionen Euro umfassendes Sofortprogramm. Damit sollten über die nächsten fünf Jahre mehr gezielte Förderung in kleinen Gruppen und mehr Personal finanziert werden.

Auch die FDP empfahl ein Sofortprogramm – unter anderem mit landesweiten Sommerschulen, insbesondere für Jugendliche mit Sprachdefiziten oder erheblichen Lücken in den Basiskompetenzen. Die von der Landesregierung geplanten „ABC-Klassen“ mit kostspieligem Transport von Vorschulkindern mit Förderbedarf zu Lernorten sind aus Sicht beider Oppositionsfraktionen ungeeignet. Der CDU-Abgeordnete Florian Braun hofft hingegen, dass das zum Schuljahr 2028/29 startende Modell einen Wendepunkt markieren werde.

Landesregierung hält Kurs

Ministerin Feller warnte vor politischem Aktionismus. Natürlich sei die Anzahl der Schüler, die nicht die erforderlichen Kompetenzen aufwiesen, zu groß, räumte sie ein. Tatsächlich seien aber bereits zahlreiche Fördermaßnahmen und zusätzliche Ressourcen auf den Weg gebracht worden.

Dieser Weg müsse konsequent weiterverfolgt werden, statt ständig den Kurs zu wechseln, mahnte die Ministerin. Der Weg werde zwar lang sein. Wissenschaftliche Schlussfolgerungen aus Reformen anderer Länder belegten aber, dass nur langfristig angelegte Programme die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler signifikant steigern könnten.

FDP: Talent, Fleiß, Leistung – das funktioniert nicht mehr

Seit Beginn der Wahlperiode vor vier Jahren habe die Landesregierung 12.600 Beschäftigte mehr an die Schulen gebracht – wenn auch nicht alle Lehrkräfte seien, hob Feller hervor. Dazu zählten unter anderem 2.200 sogenannte Alltagshelfer für praktische Unterstützung bei nicht pädagogischen Aufgaben, Schulsozialarbeiter und andere Professionen.

Die FDP-Abgeordnete Franziska Müller-Rech warf der Ministerin vor, den Menschen Sand in die Augen zu streuen. Tausende Stellen an den Schulen seien unbesetzt und die Eltern merkten, dass der Unterrichtsausfall auf konstant hohem Niveau bleibe.

Im Kern müsse konstatiert werden: „Das Versprechen, dass deine Herkunft nicht über deine Zukunft entscheidet, dass dein Elternhaus nicht vorgibt, was du erreichen kannst, dass dein Talent zählt, dass sich dein Fleiß lohnt und dass deine Leistung etwas wert ist – dieses Versprechen funktioniert in NRW für viele junge Menschen nicht mehr, und das dürfen wir nicht akzeptieren.“ (dpa/mig) Aktuell Politik