Ich kann hinter jedem Buch hinterher recherchieren, den Verlag “begutachten” und Aussagen treffen, ich kann aber auch den Inhalt eines Buches nachrecherchieren und mir über den Wahrheitsgehalt Gedanken machen. Auch über Teilwahrheiten in diesem Buch. Ich kann den Autor begutachten, zu ergründen, erforschen, weshalb er das Buch geschrieben hat; durch eigene Recherchen vergleichen und hinterfragen, wieso er welche Aussagen in einem Buch machte und gerade das anführte, was er eben in seinem Buch darlegte, oder wieso er was eben nicht anführte und darlegte.

Ja, man soll sich viele Gedanken machen – vor allem, wenn es um ein Sachbuch geht. Man sollte sich dahingehend auch Gedanken machen und machen dürfen, wenn es um religiöse Bücher (oft Tabus – in so manchen Augen) geht, die Bibel, den Qur’an? Es sollte nicht verboten sein, weil wir uns sonst im Geiste nicht weiterentwickeln (dürfen)?

Stellt man in einem Buch fest, dass die Aussage aber stimmt, wenn der Autor schreibt – die Erde ist rund, dann sollte man zumindest diese festgestellte Tatsache auch zur Kenntnis nehmen und sich Gedanken machen, wieso so viele Menschen behaupten und in ihren Büchern schreiben: Die Erde ist flach.

Manchmal darf man auch ruhig den Inhalt eines Buches mal so stehen lassen und sagen: Nun ja, in vielem hat der Mensch die Tatsachen richtig beschrieben, wenn mir das darumherum auch suspekt erscheint – und eine Diskussion zulassen? Selbst wenn mir auch der Autor im Grunde gewaltig misshagt? Sonst grenzen wir nicht nur die Diskussion über gewisse Problematiken ein, verhindern sie gar (geistige Arbeit), sondern werden nie eine Lösung finden dürfen, wie wir Probleme gebacken bekommen?

Zu viele Menschen werden als Ketzer beschimpft, um eine wirklich fruchtbare Auseinandersetzung mit dem Inhalt ihrer Aussagen, bzw. dem Inhalt ihrer Bücher zu verhindern? Liegt auch hier systematisches Handeln vor – um gewisse Gedankengänge (ob gut oder schlecht) und eben Diskussionen bereits im Vornhinein zu verhindern (zu versuchen)?

Wie weit sind wir bereit, eine Zensur zu verlangen/zuzulassen, obwohl wir danach schreien, dass es sie nicht geben darf, oder eben (wichtig!) nur dort, wo wir mit dem Autor und/ oder dem Inhalt unzufrieden sind, weil das ganze nicht wirklich in unser Weltbild passt? Verhinderung, mich im Geiste weiterentwickeln zu dürfen, weil man sich damit nicht beschäftigen soll oder darf?

Ja, man kann sich wahrlich über vieles Gedanken machen. Ich schon am frühen Morgen.

Achherje

Solange in Deutschland sich die nationalistisch rassistische Gruppen (NAZIS) wie Bakterien vermehren können, kann man sich das Thema “INTEGRATION” schenken.

Solange in Deutschland DISKRIMINIERUNG an der Tagesordnung ist, und von vielen BIO-DEUTSCHEN als “normal” angesehen wird, kann man sich das Thema “INTEGRATION” schenken.

Solange die meisten “DEUTSCHEN” sich als angeblich etwas Besseres sehen, obwohl viele von ihnen unter “MINDERWERTIGKEITSKOMPLEXEN” leiden, kann man sich das Thema “INTEGRATION” schenken.

DEUTSCHLAND separiert und selektiert. Wie soll hier INTEGRATION möglich sein?

Andererseits wird auf jugoslawischer Seite genau darauf geachtet, keine Flüchtlinge in die Statistik aufzunehmen. Alle Gruppen, die im Zuge des Jugoslawienkrieges das Land in Richtung Deutschland verlassen haben, werden nicht gewertet. Es zählen nur Kinder von Einwanderern, die vor 1990 ins Land gekommen sind.

Die finanziele Unterstützung von Volkswagen und Bertelsmann ist außerdem ein Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung der Studie, nämlich Futter für ein borniertes Bürgertum. Die Besetzung der Wissenschaftler ist kerndeutsch. Die Perspektive der Autorinnen wird an vielen Formulierungen deutlich.

Das Gesamtpaket kommt wie immer formschön und wissenschaftlich daher, inhaltlich ist es nichts wert.

Sie beschreiben das sehr schön, nämlich, dass keiner genau weiß, was man mit dem Wort Integration eigentlich meint – und vor allem scheint jeder irgendwas anderes darunter verstehen zu wollen?

@Yilmaz

Jetzt aber mal nicht Kopf in Sand stecken und so. Vielleicht sind Sie ja der Mensch mit türkischem Mig-Hintergrund (unterstelle ich jetzt mal – Letzteres), der dieser Gesellschaft wieder Hoffnung bringt? Wenn die gehen, welche hier nicht nur ihr eigenes (nationales und religiöses) Ding durchziehen wollen, dann sind wir am Gesäß. Falls sie nicht so sind, solltet Sie hier bleiben und mit uns allen um eine bessere Gesellschaft bemüht sein. Das würde Sie ehren. In meiner Welt.

MfG
achherje

Wer als Türke jetzt noch in Deutschland bleibt, ist selber Schuld !

Dies beleidigt nun sehr viele Türken wieder, was ich geschrieben habe … . Das Ehrgefühlt scheint bei den Menschen mit türkischem Hintergrund (vielleicht liegt dies auch an den von den Eltern mitgebrachten Traditionen) etwas anders ausgeprägt zu sein, als es hier bei u. a. den Einheimischen als “normal” betrachtet wird?

Ich meine: Das Problem mit dem übersteigerten Ehrgefühl (was imemr nur weiter das Gefühl der Erniedrigung) und mangelnde Fähigkeit zur Selbstkritik und dem Verständnis dahingehend, macht es den Türken nicht nur in der Schule schwer.

Man sollte mal mit Kritik umgehen lernen?

In Deutschland sind wir zwangsläufig auf dem Weg, die Türken ständig mit unserer KLritik erschlagen zu müssen (schon weil sie nicht nur im Bildungssektor negativ herausstechen, sondern auch innerhalb der Kriminalstatistik)… weil es mit ihnen eben nicht funktioniert? Das Spiel des ständigen Widerstands hat begonnen? Der Abgrenzung?

Das Spiel des Lebens innerhalb einer multikulturellen Gemeinschaft mit über 170 Nationen?

Sprengstoff? Es gibt ja nicht nur die eingewanderten Türken … .

[...]

Man “sollte untersuchen”, welche Zuwanderer in die jeweiligen Länder kommen, welche Motivation sie mitbringen (vor allem, wie die Erziehung im Elternhaus aussieht – und der Intellekt, die Integration – als Aspekt).

In Deutschland leben unter den zugewanderten Türken relativ viele Menschen aus Anatolien, wo viele mit Null Bildung (in unserem Sinne gemeint), komischen Wertevorstellungen, ein doch nicht selten uns komisch anmutenden Werteverständnis ihrer angeheimten Kultur (hinsichtlich Ehre und Familienlogik zum Beispiel) mitbringen und nicht selten an ihre Nachkommen weitertragen.

Der Staat, auch die Bildungseinrichtungen (welche bei uns tatsächlich durch Inkonsequenz auffallen), haben eine begrenzte Eingriffsmöglichkeit. In erster Linie ist die Familie, sind die Eltern für die Erziehung zuständig – nicht die Lehrer. Türkische Eltern haben meines Wissens nach da eine andere Einstellung und überfordern die Pädagogen?

Ja, hier müsste sich einiges ändern … was wohl so manchem türkischen Elternpart nicht wirklich mal gleich so bekommen könnte / würde?

Immer objektiv – und sachlich bleiben … ?